Zobacz odpowiedź na Podpunkt g) z podręcznika Matematyka z plusem. Klasa 6. Zeszyt ćwiczeń - rozwiązania i odpowiedzi. Zadanie 6., g) - strona 34. Następne 6. 34 Popularne posty 1. Określenie ciągu. Sposoby opisywania ciągów. 2. Monotoniczność ciągów. 3. Ciąg arytmetyczny. 4. Suma początkowych wyrazów ciągu arytme... 1. Miara łukowa kąta. 2. Funkcje trygonometryczne zmiennej rzeczywistej. 3. Wykres funkcji y = sinx oraz y = cosx 4. Wykres funkcji y = t... 1. Ułamek algebraiczny. Skracanie i rozszerzanie ułamków algebraicznych. 2. Dodawanie i odejmowanie ułamków algebraicznych. 3. Mnożenie ... Spis treści 1. Funkcja liniowa 2. Funkcja kwadratowa 3. Geometria płaska - czworokąty 4. Geometria płaska - pole czwor... Reguła mnożenia i reguła dodawania. Wariacje. Permutacje. Kombinacje. Kombinatoryka - zadania różne. Doświadcze... i uzupełnienie wiadomości o granicach ciągów. 2. Granica funkcji w punkcie. 3. Obliczanie granicy funkcji w punkcie. 4. Granic... 1. Wektor w układzie współrzędnych. Współrzędne środka odcinka. 2. Kąt między niezerowymi wektorami. 3. Równanie kierunkowe prostej. 4. Rów... Płaszczyzny i proste w przestrzeni. Rzut równoległy na płaszczyznę. Rysowanie figur płaskich w rzucie równoległym na płaszczyznę.... 1. Granica funkcji w punkcie. 2. Obliczanie granicy funkcji w punkcie. 3. Granice jednostronne funkcji w punkcie. 4. Granica funkcji w niesk... Zad. Zad. Zad. Zad. Zad. Zad. Zad. Zad. Zad. Zad. Zad. Zad. Matematyka z plusem. Klasa 6. Zeszyt ćwiczeń. Wersja C – rozwiązania i odpowiedzi Zadanie 2., strona 34, Matematyka z plusem. Klasa 1. Zeszyt ćwiczeń. Poniedziałek 16 marca 2020r. Witajcie Drodzy Uczniowie!W nowej szkolnej rzeczywistości musimy zmierzyć się z nauką na na dziś to Dodawanie i odejmowanie liczb ujemnych. Proszę wykonać zadania w ćwiczeniach ze strony 80 i 81. W razie pytań nie bójcie się pisać, wysyłać zdjęć chętnie pomogę i odpiszę. Rozwiązane zadania proszę przesłać na podanego maila: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Powodzenia Wtorek 17 marca 2020r. Witam wykonujemy zadania w ćwiczeniach, dziś strona 82. Zadanie 10 jest dla chętnych na ocenę. Gdy już je zrobicie proszę o zdjęcia na mailaTrzymajcie się , pozdrawiam. Środa 18 marca 2020r. Witajcie Uczniowie!Dziś mam dla Was kolejną porcję zadań. Dziękuję Wam za wczorajsze informacje zwrotne. Ci, którzy mi już odpisali (przesłali zdjęcia), otrzymują plusy z aktywności. Zatem zapraszam do pracy, bo zadania są obowiązkowe, a plusy czekają dla razie pytań nie bójcie się pisać, chętnie pomogę i odpiszę. WYZWANIE NA DZIŚCel: doskonalenie sprawności rachunkowejProszę wykonać w Waszych ćwiczeniach zadania ze strony 83. Gorąco Was pozdrawiam, czekam na informację zwrotnąUważajcie na siebie Agnieszka Zegardło Czwartek 19 marca na dziś to Mnożenie i dzielenie liczb 1. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu , 2. Zapisz w zeszycie 1 t = 1000 kg1 kg = 100 dag1 kg = 1000 g1 dag = 10 g1 g = 1000 mg 3. W zeszycie ćwiczeń proszę wykonać zadanie 6 i 8 strona 35. Dla chętnych zadanie 9 strona 36. Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki z zadania 6 i 8 strona 35. Piątek - 3 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Jednostki długości i jednostki masy – rozwiązywanie zadań. 1. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu , 2. Zapisz w zeszycie rozwiązać z podręcznika zadanie 7, 8 strona 76 Dla chętnych zadanie 12 strona 76. Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki z zadania 7 i 8 strona 76. Poniedziałek - 6 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Jednostki długości i jednostki masy – utrwalenie wiadomości. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu , Proszę rozwiązać zadania z załącznika (zadania są obowiązkowe dla wszystkich).Można je sobie wydrukować, rozwiązać i wkleić do zeszytu albo przepisać rozwiązania do zeszytu. Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki z zadań. KARTKÓWKA - images/pdf/ Środa - 8 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Skala na planach i mapach. Jako wprowadzenie do lekcji proszę pooglądać 1. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu , 2. Zapisz w zeszycie SKALA 1 : 5 000 000 1 cm (na mapie) to 5 000 000 cm (w terenie) = 50 000 m = 50 km SKALA 1 : 20 000 1 cm (na mapie) to 20 000 cm (w terenie) = 200 m = 0,2 km Zadanie 1 strona 79 z podręcznikaa) 1 : 300 000zapis ten oznacza, że 1 cm na mapie to 300 000 cm w terenie czyli 3000 m = 3 km b) 1 : 15 00015 000 cm = 150 m = 0,15 kmczyli 1 cm na mapie to 150 m w terenieczyli 1 cm na mapie to 0,15 km w terenie Spróbujcie rozwiązać podpunkty c) i d) Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki. Zagraj i uśmiechnij się :-) Środa - 15 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Skala na planach i mapach – rozwiązywanie zadań. 1. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu , 2. Przypomnienie: SKALA 1 : 7 000 000 1 cm (na mapie) to 7 000 000 cm (w terenie) = 70 000 m = 70 km Otwieramy podręcznik na stronie 79 i zaczynamy rozwiązywać zadania Zadanie 3 strona 79a) 1 cm na mapie to 50 000 cm w terenieczyli skala to 1 : 50 000 b) 1 cm na mapie to 200 m w tereniezamieniamy 200 m na centymetry (pamiętaj 1 m = 100 cm) 200 m = 20000 cmczyli skala to 1 : 20 000 c) 1 cm na mapie to 2 km w tereniezamieniamy 2 km na centymetry (pamiętaj 1 km = 1000 m = 100000 cm) 2 km = 2000 m = 200000 cmczyli skala to 1 : 200 000 Zadanie 8 strona 80a) Wyspa Nowa Gwineamierzymy linijką jej długość mamy 4 cm Skala 1 : 60 000 000czyli 1 cm na mapie to 60 000 000 cm w terenie = 600000 m = 600 kma więc 1 cm na mapie to 600 km w terenieNowa Gwinea ma długość 4cm a więc mnożymy 4 x 600 km = 2400 km Nowa Gwinea ma 2400 km długości b) Madagaskarmierzymy linijką jej długość mamy 2 cm Skala 1 : 80 000 000czyli 1 cm na mapie to 80 000 000 cm w terenie = 800000 m = 800 kma więc 1 cm na mapie to 800 km w terenieMadagaskar ma długość 2 cm a więc mnożymy 2 x 800 km = 1600 km Madagaskar ma 1600 km długości Proszę obliczyć podpunkt c) Otwieramy ćwiczenia na stronie 38 Skala 1 : 30 000 00030 000 000 cm = 300000m = 300 km Mierzymy odległość na mapie Warszawa – Kijów (2,2 cm)czyli 2,2 x 300 km = 660 km Mierzymy odległość na mapie Warszawa – Wiedeń (2 cm)czyli 2 x 300 km = 600 km Mierzymy odległość na mapie Warszawa – Mińsk (1,5 cm)czyli 1,5 x 300 km = 450 km Mierzymy odległość na mapie Warszawa – Berlin (1,8 cm)czyli 1,8 x 300 km = 540 km Proszę samodzielnie obliczyć Wiedeń – Zagrzeb, Belgrad – KijówJako informację zwrotną proszę odesłać wyniki. Dla chętnych ćwiczenia strona 37. Czwartek - 16 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Zaokrąglanie liczb. Cel lekcji: umiem zaokrąglać liczby 1. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu , 2. Przypomnienie: Otwieramy podręcznik na stronie 83 i robimy notatkę w zeszycie Zaokrąglanie do dziesiątek (przepisujemy definicję)Przykłady:83 ~ 801241 ~ 124086 ~ 90598 ~ 600 Zaokrąglanie do setek (przepisujemy definicję) Przykłady:348 ~ 30035936 ~ 35900358 ~ 40046976 ~ 47000 Zaokrąglanie do jedności (przepisujemy definicję)Przykłady:7,42 ~ 719,0359~ 197,62~ 819,742~ 20 Zaokrąglanie do części dziesiątych (przepisujemy definicję)Przykłady:7,42 ~ 7,419,0359 ~ 19,07,58 ~ 7,68,561 ~ 8,6 Proszę rozwiązać zadania (na ocenę)Zadanie 1. Zaokrąglij podane liczby do dziesiątek 1143196 Zadanie 2. Zaokrąglij podane liczby do setek32434165 Zadanie 3. Zaokrąglij podane liczby do tysięcy23455967 Zadanie 4. Zaokrąglij podane liczby do jedności6,24,578 Zadanie 5. Zaokrąglij podane liczby do części dziesiątych3,130,4864 Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki, czekam do godziny 17. Piątek - 17 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Zaokrąglanie liczb – praca w ćwiczeniach. Cel lekcji: umiem zaokrąglać liczby 1. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu , 2. Otwieramy ćwiczenia na stronie 39 i zaczynamy (rozwiązujecie te przykłady w ćwiczeniach) Zadanie 1. Zaokrąglamy podane liczby do dziesiątek263~ 260982~980271~270proszę samodzielnie dokończyć pozostałe przykłady Zadanie 2. Zaokrąglamy podane liczby do dziesiątek68~ 70291 ~290329~330proszę samodzielnie dokończyć pozostałe przykłady Zadanie 3. Zaokrąglamy podane liczby do setek5544~ 550017 757~178005680~5700proszę samodzielnie dokończyć pozostałe przykłady Zadanie 4. Zaokrąglamy podane liczby do setek349~ 300573~600455~500proszę samodzielnie dokończyć pozostałe przykłady Zadanie 7. Zaokrąglamy podane liczby do tysięcy2532~ 30005729~600011 499~11000proszę samodzielnie dokończyć pozostałe przykłady Zadanie 11. Zaokrąglamy podane liczby do całości160,4~ 1605,548~67,01~7proszę samodzielnie dokończyć pozostałe przykłady Zadanie domowe (na ocenę) na poniedziałek Proszę rozwiązać zadania (grupa A) z karty pracy i przesłać mi na maila lub napisać odpowiedzi na dzienniku elektronicznym. KARTA PRACY - images/pdf/ Poniedziałek - 20 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Kalkulator – praca w ćwiczeniach. Proszę przygotować sobie kalkulator. 1. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu , 2. Otwieramy ćwiczenia na stronie 42 i zaczynamy (rozwiązujecie te przykłady w ćwiczeniach) Zadanie 1. Proszę odczytać cenę produktów i następnie obliczamy na kalkulatorze 0,8*14 zł= 11,20 zł 45 dag czyli 0,45*29 zł= 10,5*42 zł= Ćwierć kilograma czyli 0,25*13 zł= proszę samodzielnie dokończyć pozostałe przykłady Zadanie ułamek 17/59 to inaczej 17:59=0,28813559322.. Zadanie ułamek 4/999 to inaczej 4:999= Na podsumowanie , proszę obliczyć bez użycia kalkulatora (pamiętajcie o kolejności wykonywania działań)2 + 4*5=7 – 2*3 =15 – 6:2= Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki, czekam do godziny 17. Środa - 22 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Kalkulator – rozwiązywanie zadań. Proszę przygotować sobie kalkulator. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu , Rozwiązywanie zadańZadanie 1. Proszę odczytać cenę produktów i następnie obliczyć na kalkulatorze OWOCEjabłka 4,50 zł/kggruszki 5,85 zł/kgpomarańcze 4,70 zł/kgkiwi 1,20 zł/sztukamandarynki 5,20 zł/kgwinogrona 5,80 zł/kg 0,75 kg jabłek i 0,43 kg gruszek, 80 dag pomarańczy i 65 dag mandarynek, 1,23 kg jabłek i ćwierć kilo winogron, 35 dag winogron, 65 dag mandarynek i 7 sztuk kiwi. Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki, czekam do godziny 17. Czwartek - 23 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Odczytywanie informacji z tabel i diagramów – praca w ćwiczeniach Cel lekcji: uczeń odczytuje i interpretuje dane przedstawione w tekstach, tabelach, na diagramach i na wykresach Dzisiaj będziemy rozwiązywać zadania w ćwiczeniach. Otwieramy ćwiczenia na stronie 1 Nie powinno być problemu, przypominam 1m=100 cm=1000mm (przyda się w podpunkcie d) Zadanie 2Wszystkie dane odczytujemy z tabelki. Piątek - 24 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Odczytywanie informacji z tabel i diagramów – praca w ćwiczeniach Cel lekcji: uczeń odczytuje i interpretuje dane przedstawione w tekstach, tabelach, na diagramach i na wykresach Dzisiaj w dalszym ciągu rozwiązujemy zadania w ćwiczeniach. Otwieramy ćwiczenia na stronie 45 i rozwiązujemy zadanie 3 i 4. Zadanie 3 – odczytujemy z wykresu Zadanie 4 – rysujemy diagram (proszę użyć linijki) Poniedziałek - 27 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Odczytywanie danych przedstawionych na wykresach. Cel lekcji: uczeń odczytuje i interpretuje dane przedstawione na wykresach Dzisiaj będziemy rozwiązywać zadania w ćwiczenia na stronie 46 i proszę rozwiązać zadanie1. Jako zadanie na ocenę proszę rozwiązać kartę pracy grupa A (termin: wtorek do godziny 17) KARTA PRACY - images/pdf/ Środa - 29 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Odczytywanie danych przedstawionych na wykresach – praca w ćwiczeniach. Cel lekcji: uczeń odczytuje i interpretuje dane przedstawione na wykresach Dzisiaj nadal będziemy rozwiązywać zadania w ćwiczeniach. Otwieramy ćwiczenia na stronie 47 i proszę rozwiązać zadanie 2 i zdanie 3. Czwartek - 30 kwietnia 2020 r. Temat na dziś to: Odczytywanie danych przedstawionych na wykresach – rozwiązywanie zadań. Cel lekcji: uczeń odczytuje i interpretuje dane przedstawione na wykresach Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu , Rozwiązywanie zadań, otwieramy podręcznik na stronie 101Zadanie 1. Pamiętajcie odpowiadamy całym zdaniema) Temperatura gruntu w marcu wynosiła 3 samodzielnie dokończyć pozostałe przykłady Zadanie 2. a) Samolot, gdy pokonał dystans 100km znajdował się na wysokości 6000 m .proszę samodzielnie dokończyć pozostałe przykłady Dla chętnych zadanie 3 strona 102. Poniedziałek - 4 maja 2020 r. Temat na dziś to: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości. Uzupełnija) ½ godziny to … 2 kwadranse 1kwadrans to 15 minutb) 3 minuty to ……180 sekund 1 minuta to 60 sekundc) 20 minut to …..20/60=1/3 godzinyd) 10 sekund to …….10/60=1/6 minuty Wpisz, ile czasu upływaa) od 12:25 do 14:30 - 2 godziny 5 minutb) od 10:35 do 16:30 …………….. Zamień jednostki7 cm = ……mm9 mm = 0,9 cm8 dm=…. cm5 cm=0,5 dm3 kg= 3000 g6 dag = 60 g3 kg = 300 dag Zaokrąglij podane liczby a) do dziesiątek 193~190 1419~1420b) do setek 4127~4100 3861~3400c) do tysięcy 2345~2000 8965~9000d) do jedności 6,8 ~7 12,4~12e) do części dziesiątych 3,13~3,1 0,48~0,5 Na ocenę proszę rozwiązać kartę pracy – grupa A, termin: środa godzina 10. KARTA PRACY - Środa - 6 maja 2020 r. Temat na dziś to: Droga. Cel lekcji: umiem w sytuacji praktycznej obliczyć drogę przy danej prędkości i czasie Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Otwieramy podręcznik na stronie 110, zapisujemy w zeszycie Gdy samolot leci ze stałą prędkością 960 km/h to znaczy, że pokonuje odległość 960 km w ciągu 1 godziny Pieszy idący z prędkością 50 m/min pokonuje odległość 50 m w ciągu 1 minuty Wykonujemy ćwiczenie 1 strona 110 z podręcznikaa) rowerzysta 20 km/h czyli w ciągu 2 godzin pokona 2*20km=40km b)walec 20 m/min czyli w ciągu 5 minut pokona 5*20 m= 100 mc) i d) spróbuj samodzielnie 3. Rozwiązywanie zadań. Samochód jedzie ze stałą prędkością 60 km/h. Ile kilometrów przejedzie w ciągu1 godziny…………….2 godzin………………pół godziny………….. Ślimak porusza się ze stałą prędkością 5 cm/min. Jaką drogę pokona w ciągu1 minuty…………………10 minut…………………pół godziny……………… Marek z tatą wyruszyli na pieszą wędrówkę. Przez pierwsze pół godziny szli z prędkością 6 km/h, a przez następne pół godziny szli z prędkością 4 km/h. Jaką odległość pokonali w czasie 1 godziny wędrówki? (zapisz obliczenia) Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań. Czwartek - 7 maja 2020 r. Temat na dziś to: Droga – praca w ćwiczeniach. Cel lekcji: umiem w sytuacji praktycznej obliczyć drogę przy danej prędkości i czasie Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Otwieramy ćwiczenia na stronie 49 i rozwiązujemy zadanie 1 i zadanie 2. Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań. Piątek - 8 maja 2020 r. Temat na dziś to: Prędkość. Cel lekcji: umiem w sytuacji praktycznej obliczyć prędkość przy danej drodze i czasie Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Otwieramy podręcznik na stronie 113, zapisujemy w zeszycie Prędkość = długość drogi/czas (długość drogi podzielić przez czas) Wykonujemy zadanie 1 strona 114 z podręcznikaa) odległość=2400 km czas= 4 godzinyPrędkość liczymy 2400km : 4h = 600 km/hodp. Samolot leciał z prędkością 600 km/h b) droga = 1,5 km czas = pół godziny czyli 0,5 hLiczymy prędkość 1,5 : 0,5 = 3 km/hodp. Pieszy szedł z prędkością 3 km/h. Dla chętnych ćwiczenia strona 50 Poniedziałek - 11 maja 2020 r. MATEMATYCZNE WĘDRÓWKI PO UE KARTA PRACY - images/pdf/ termin: do 15 maja (piątek) Za prawidłowe wykonanie zadań ocena celująca z aktywności Środa - 13 maja 2020 r. Temat na dziś to: Czas. Cel lekcji: umiem w sytuacji praktycznej obliczyć czas przy danej drodze i prędkości Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Otwieramy podręcznik na stronie 116, Wykonujemy zadanie 1 strona 116 z podręcznikaa) samochód – 60 km/h 60 km -- 1 godzina120 km -- 2 godziny600 km – 10 godzin30 km – ½ godziny czyli 30 minut10 km – 10 minut90 km – 1,5 godziny b)żółw – 4 m/min 4 m – 1 minuta8 m – 2 minuty20m – 5 minut32 m – 8 minut1 m – 1 minuta :4 – 15 sekund0,1 km = 100 m – 25 minut Dla chętnych na dodatkową ocenę ćwiczenia strona 51 Czwartek - 14 maja 2020 r. Temat na dziś to: Droga, prędkość, czas – rozwiązywanie zadań. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Rozwiązywanie zadań. Zadanie jedzie ze średnią prędkością 40 km/h. Ustal, jaką odległość pokona:a) w ciągu 1 godziny…………… kmb) w ciągu 2 godzin …………….. kmc) w ciągu pół godziny………….. kmd) w ciągu kwadransa…………… km Zadanie 2. Kurczak biegnie ze średnią prędkością 200 m/min. a) jaką odległość pokona po 2 minutach?................ mb) jaką odległość pokona w ciągu pół minuty?................. m Zadanie miecznik może pokonać odległość 200 km w czasie 2 godzin. Z jaką prędkością pokonuje tą odległość?............................... km/h Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań. Piątek - 15 maja 2020 r. Temat na dziś to: Droga, prędkość, czas – rozwiązywanie zadań. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Rozwiązywanie zadań. Zadanie pokonuje odległość 12 km w ciągu kwadransa. Z jaką średnią prędkością leci?....................km/h Zadanie biegnie ze średnią prędkością 20 m/s. W ciągu jakiego czasu pokona podany dystans?a) 40 m w ciągu……………….b) 80 m w ciągu…………………..c) 200 m w ciągu………………….. Zadanie jechał z prędkością 70 km/h i pokonał odległość 210 km. Rowerzysta jechał z prędkością 20 km/h i pokonał odległość 60 km. Ile czasu jechał motocyklista, a ile rowerzysta? Zadanie 4. Kierowca ciężarówki, jadąc z prędkością 50 km/h pokonał odległość 200 km. Potem zatrzymał się na półgodzinny postój, a ostatni odcinek drogi o długości 150 km pokonał z prędkością 75 km/h. Ile czasu spędził w podróży? Zapisz obliczenia i odpowiedz całym zdaniem. Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań, dziś do godziny 17. Poniedziałek - 18 maja 2020 r. Temat na dziś to: Droga, prędkość, czas – powtórzenie wiadomości. Karta pracy (na ocenę) – termin do środy do godziny 10Proszę rozwiązać zadania (grupa A) z karty pracy i przesłać mi na maila lub napisać odpowiedzi na dzienniku elektronicznym. KARTA PRACY - Czwartek - 21 maja 2020 r. Temat na dziś to: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Proszę pooglądać Otwieramy podręcznik na stronie 178, i piszemy w zeszycie Ćwiczenie Aliczba o 5 większa od 8 czyli 8 + 5liczba o 5 mniejsza od 8 czyli 8 - 5liczba o 8 mniejsza od 5 czyli 5 - 8liczba 5 razy większa od 8 czyli 5*8liczba 5 razy mniejsza od 8 czyli 8 : 5liczba 8 razy mniejsza od 5 czyli 5 : 8 Teraz sami wykonajciea) liczba o 5 mniejsza od x czyli x – 5b) liczba o 5 większa od x ……………c) liczba 5 razy większa od x……………d) liczba 5 razy mniejsza niż x……………..e) liczba 4 razy większa niż y ……………….f) liczba o 4 większa od y ………………… Zadanie 1 strona 179 78 kg+40 kg = 118 kgx + 30 kg 1,50 zł * 10=15 zł0,65 zł*m 3,30 zł*4 + 0,30 zł=13,20 zł + 0,30 zł=13,50 zł4 zł*k + 1 Zadanie 4 strona 180 - proszę wykonać samodzielnie Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tego zadania, dziś do godziny 17. Piątek - 22 maja 2020 r. Temat na dziś to: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych – praca w ćwiczeniach. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Proszę pooglądać Otwieramy ćwiczenia na stronie 87 Proszę zrobić zadanie 1, 2, 3, 4, 5 Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań lub zdjęcie ćwiczeń. Poniedziałek - 25 maja 2020 r. Temat na dziś to: Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Proszę pooglądać Otwieramy zeszyty i piszemyPrzykłady:a) 4x – 1, dla x = 2 czyli w miejsce x wstawiamy 24*2-1=8-1=7 b) 5x – 1, dla x =- 3 czyli w miejsce x wstawiamy -35*(-3)-1=-15-1=-16 Zadanie. Oblicz wartość wyrażenia 3x+1 dlaa) x=2 czyli 3*2+1=6+1=7b)x=1 czyli 3*1+1=3+1=4c)x=0 czyli 3*0+1=0+1=1d)x=-1 czyli 3*(-1)+1=-3+1=-2 Proszę obliczyć zadanie 1 i 3 strona 186 z podręcznika. Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań, termin wtorek 17. Środa - 27 maja 2020 r. Temat na dziś to: Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych – praca w ćwiczeniach. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Otwieramy zeszyty i piszemyZadanie 1. Oblicz wartość wyrażenia 1- 3a, dlaa) a = 1 czyli w miejsce a wstawiamy 11-3*a=1-3*1=1-3=-2 b) a = -2 czyli w miejsce a wstawiamy -2 1-3*a=1-3*(-2)=1+6=7 c) a = 3 czyli w miejsce a wstawiamy 3 1-3*a=1-3*3=1-9=-8 d) a = 0 czyli w miejsce a wstawiamy 0 1-3*a=1-3*0=1-0=1 Otwieramy ćwiczenia na stronie 92Zadanie 1, zadanie 2 – obowiązkowe dla wszystkichZadanie 3, zadanie 4 – dla chętnychNo to zaczynamy, trochę rozwiążemy razem a resztę proszę rozwiązać samodzielnie Zadanie 1 a-3a=11 czyli 11-3=8 a=2 czyli 2-3= -1 -10bb=8 czyli -10*8=-80 b=-5 czyli -10*(-5)=50 Zadanie 2a) 7x-1x=5 czyli 7*5-1=35-1=34 b)6-xx=3 czyli 6-3=3 c)x(9-x)x=8 czyli 8*(9-8)=8*1=8 d) 8-4x x=-3 czyli 8-4*(-3)=8+12=20 Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań, termin środa 17. Czwartek - 28 maja 2020 r. Temat na dziś to: Upraszczanie wyrażeń algebraicznych. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Proszę pooglądać (tam są tłumaczone i rozwiązane wszystkie dzisiejsze zadania) Otwieramy zeszyty i piszemyPrzykłady1x + 3x = 4x5a + 3a + 2a = 10a2x – 7x = -5x Teraz rozwiązujemy zadania , otwieramy podręcznik na stronie 190zadanie 1a) 1y + 4y = 5yb) 8x – 1x= 7xc) 3b + 8b= 11bd) 4a-3a=1ae) 6z-7z=-1zf)9x-17x=-8xg) 6x+4x-5x=10x-5x=5xh) 3b+2b-5b=5b-5b=0i) 2z+1z-4z=3z-4z=-1z zadanie 3. (proszę zobaczyć na filmiku)zapis x/2 to inaczej 1/2x x- 1/2x=1/2xb) 1y-1/5y=4/5yc) 1/3a+1a=4/3ad)1/7z-1z=-6/7z Proszę otworzyć ćwiczenia na stronie 93 i wykonać zadanie 1,2,3 Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań, dziś do godziny 17. Piątek - 29 maja 2020 r. Temat na dziś to: Zadanie 1. Zapisz króceja) 5a + 3a = 8ab) 3t + 1t = 4tc) 6x + 4x = 10xd) 10m – 2m = 8me) 25k – 1k = 24kf) 17w – 11w = 6w Zadanie 2. Zapisz króceja) 2x + 7 + 1x = 3x + 7 (tego nie dodajemy!)b) 1y + 5y -2 = 6y – 2c) 4z – 5 + 2z = 6z – 5 Zadanie 3. Zapisz krócej, pamiętając, że oddzielnie wykonujemy działania na liczbach i oddzielnie na wyrażeniach z tą samą 2 + 3x + 1 + 2x = 5x + 3 (tego nie dodajemy!)b) 4y + 7 + 2y -5 = 6y + 2c) 15 + 4z – 9 - 3z = 6 + 1z Zadanie 4. Pomnóż lub podziel wyrażenia algebraiczne przez liczbya) 5*4x = 20xb) 6*2x = 12xc) 10x: 5 = 2xd) 6w : (-3) = - 2w Proszę samodzielnie wykonać w ćwiczeniach zadanie 6 a, b, c strona 9411 a, b, c strona 95dla chętnych zadanie 12 strona 95 Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań, dziś do godziny 17. Środa - 3 czerwca 2020 r. Temat: Zapisywanie równań. Cel lekcji: uczeń stosuje oznaczenia literowe nieznanych wielkości liczbowych i zapisuje proste wyrażenia algebraiczne na podstawie informacji osadzonych w kontekście praktycznym Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu Proszę pooglądać Otwieramy zeszyt i zapisujemyPrzykłady Gdy liczbę x zwiększymy o 6, to otrzymamy 100. X + 6 = 100 Liczba 3 razy większa od y jest równa 51. 3*y = 51 Liczba 5 razy mniejsza od x wynosi 20. X:5 = 20 Liczba o x mniejsza od 130 jest równa 85. 130 – x = 85 Zadanie 1 strona 194 Jeśli liczbę a powiększymy o 20, otrzymamy + 20 = 25 Liczba 25 jest 2 razy większa od liczby = 2*t Liczba 5 stanowi 1/3 liczby = 1/3*c Jeśli od liczby 3 razy większej od x odejmiemy liczbę x to otrzymamy – x = 50 Proszę otwieramy ćwiczenia na stronie 96. Proszę rozwiązać zadanie 1, 2, 3 ze strony 96. Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań, dziś do godziny 17. Czwartek - 4 czerwca 2020 r. Temat: Liczba spełniająca równanie. Cel lekcji: uczeń rozwiązuje równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą występującą po jednej stronie równania (poprzez zgadywanie, dopełnianie lub wykonanie działania odwrotnego) Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu Proszę pooglądać Otwieramy zeszyt i zapisujemyZadanie 1 strona 198a) x+5=12zgadujemy rozwiązanie czyli x=7 b) 2*y=30zgadujemy rozwiązanie czyli y=15 c)20 – x=18zgadujemy rozwiązanie czyli x=2 Zadanie 2 strona 198a) 2x – 3=3 sprawdzamy, która liczba spełnia to równanieza x podstawiamy -1 czyli 2*(-1) – 3=-2-3=-5za x podstawiamy 1 czyli 2*1-3=2-3=-1za x podstawiamy 3 czyli 2*3-3=6-3=3 pasuje. Proszę wykonać w ćwiczeniach zadanie 1 i 2 ze strony 98. Jako informację zwrotną proszę odesłać wyniki do tych zadań, dziś do godziny 17. Piątek - 5 czerwca 2020 r. Temat: Rozwiązywanie równań. Cel lekcji: uczeń rozwiązuje równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą występującą po jednej stronie równania Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu Proszę pooglądać film i rozwiązywać w zeszycie przykłady razem z panią Jako informację zwrotną proszę przesłać notatkę z dzisiejszej lekcji. Poniedziałek - 8 czerwca 2020 r. Temat: Rozwiązywanie równań- ćwiczenia utrwalające.. Cel lekcji: uczeń rozwiązuje równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą występującą po jednej stronie równania Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu Rozwiązywanie zadańZadanie x + 30 = 100 x = 100 – 30 x = 70 b) x + 6 = -8 x = -8 – 6 x = -14 c) x - 19 = 27 x = 27 + 19 x = 46 Zadanie 3x = 63 dzielimy obustronnie przez 3 x= 63:3 x = 21 b) 5x = 55 dzielimy obustronnie przez 5 x= 55:5 x = 11 c) 3x = 21 dzielimy obustronnie przez 3 x= 21:3 x = 7 Zadanie 2x + 5 =17 2x = 17-5 2x = 12/:2 x = 6 b) 3x - 6 =18 3x = 18 + 6 3x = 24/:3 x = 8 c) 4x - 6 =34 4x = 34 + 6 4x = 40/:4 x = 10 Jako informację zwrotną proszę przesłać notatkę z dzisiejszej lekcji. DLA CHĘTNYCH – NA OCENĘ – ĆWICZENIA STRONA 100. Środa - 10 czerwca 2020 r. Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych. Cel lekcji: - uczeń czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe rozwiązuje - uczeń potrafi ułożyć i rozwiązać równanie Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu Proszę pooglądać film i rozwiązywać w zeszycie zadanie 1, 2 ,3 i 4 Jako informację zwrotną proszę przesłać notatkę z dzisiejszej lekcji. Poniedziałek - 15 czerwca 2020 r. Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych. Cel lekcji: - uczeń czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe - uczeń potrafi ułożyć i rozwiązać równanie Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu Rozwiązywanie zadań , piszemy w zeszycieZadanie zajęcia kółka tanecznego uczęszcza 28 osób. Dziewcząt jest o 4 więcej niż chłopców. Ile dziewcząt i ilu chłopców uczy się tańczyć? X – liczba chłopcówX + 4 – liczba dziewczątukładamy równanie x + x + 4=282x + 4=282x=28 – 42x=24/:2x=12czyli chłopców jest 12, a dziewcząt 12+4=16odp. Tańczyć uczy się 12 dziewcząt i 16 chłopców. Zadanie ma o 20 zł mniej niż Rafał. Razem chłopcy mają 150 zł. Ile złotych ma każdy z nich? X – kwota RafałaX - 20 – kwota Leszkaukładamy równanie x + x - 20=1502x - 20=1502x=150 +202x=170/:2x=85czyli kwota Rafała to 85, a kwota Leszka 85-20=65odp. Rafał ma 85 zł a Leszek ma 65 zł. Jako informację zwrotną proszę przesłać notatkę z dzisiejszej lekcji. Piątek - 19 czerwca 2020 r. Temat: Powtórzenie wiadomości o równaniach. Cel lekcji: - uczeń potrafi ułożyć i rozwiązać równanie Dzisiaj próbujemy utrwalić nasze wiadomości o równaniach. Proszę rozwiązać Zadanie z podanych liczb jest o 5 mniejsza od x? Wybierz odpowiedźA. x + 5 B. x – 5 C. 5 – x D. 5 + x Zadanie króceja) 2x + 8x = 10xb) 5x + 3 – x + 6 = 4x + 9c) 20x : 2 = 10x Zadanie wartość wyrażenia algebraicznego dla x = 53x – 5 = 3*5 – 5=15 – 5 =10 Zadanie równaniaa) x + 17 = 12 b) 4x = 20 Zadanie pszenny kosztuje x zł, a chleb żytni jest od niego o 1 zł droższy. Zapisz ceny zestawów produktów za pomocą wyrażeń trzech chlebów pszennych -cena chleba żytniego -łączna cena chleba pszennego i żytniego - Jako informację zwrotną proszę przesłać notatkę z dzisiejszej lekcji. Poniedziałek - 22 czerwca 2020 r. Temat: Działania na ułamkach zwykłych i ułamkach dziesiętnych – utrwalenie wiadomości. Cel lekcji: umiem dodawać, odejmować, mnożyć i dzielić ułamki Pamiętaj w dodawaniu i odejmowaniu ułamków zwykłych o WSPÓLNYM MIANOWNIKU. Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. Spróbujcie liczyć samodzielnie!!Zadanie 1. a) 1/5 + 1/3 = 3/15 + 5/15 = 8/15b) 1 – 3/8 = 8/8 – 3/8 = 5/8c) 6*3/4 = 6/1*3/4 = 18/4 = 9/2d) 1/7 : 3/8 = 1/7 * 8/3 = 8/21 Zadanie 3,8 + 4,6 = 8,4b) 6,8 – 5,5 = 1,3c) 5,2 * 0,3 = można obliczyć sposobem pisemnym = 1,56d) 0,48 : 0,6 = 4,8 : 6 = 0,8 Jako informację zwrotną proszę przesłać notatkę z dzisiejszej lekcji. Środa - 24 czerwca 2020 r. Temat: Działania na liczbach ujemnych – utrwalenie wiadomości. Cel lekcji: umiem dodawać, odejmować, mnożyć i dzielić liczby ujemne Proszę zapisać temat lekcji do zeszytu. W ramach przypomnienia proszę pooglądać filmik Rozwiązywanie zadańZadanie 1.(-1) + (-3) = -4(-5) + 8 = 3(- 7) + 3 = -45 – (-1) = 5 + 1 =6(-6) – (-2) = (-6) +2 = -4 Zadanie * (-3) = -15(-5) * (-3) = 1516 : (-8) = -2(-16) : 4 = -4(-20) : (-5) = 4 Jako informację zwrotną proszę przesłać notatkę z dzisiejszej lekcji. Czwartek - 25 czerwca 2020 r. Temat: Matematyka na wesoło – gry i zabawy dydaktyczne. Myślę, że Wam się spodoba Dzisiaj spotykamy się ostatni raz w tym roku szkolnym. Chciałabym podziękować Wam za wspólną pracę, chociaż w ostatnich miesiącach specyficzną i na odległość. Życzę Wam dobrego odpoczynku, zwłaszcza od komputerów, bezpiecznych wakacji oraz wspaniałych przygód. Nie zapominajcie o matematyce w każdej postaci, którą spotkacie podczas wakacji. Do zobaczenia w klasie siódmej :)Powodzenia!Pozdrawiam Was serdecznie,Agnieszka Zegardło Zobacz odpowiedź na Zadanie 2. z podręcznika Matematyka. Klasa 8. Zeszyt ćwiczeń - rozwiązania i odpowiedzi. Rozwiązanie i wyjaśnienie problemu Zadanie faflonCała strona 74 w ćwiczeniach z matematyki klasa 6 Potrzebuje pomocy na dziś cała strona74 z matematyki w ćwiczeniach agusia80 Taaa... i wszyscy mają Twoje ćwiczenia. w końcu tylko 1 firma wyprodukowała...ZAPAMIĘTAJ: podając TREŚĆ zadań szybciej dostaniesz odpowiedź. nie każdy co mógłby pomóc ma daną książkę bądź ćwiczenia o 11:12 Matematyka z plusem. Klasa 6. Zeszyt ćwiczeń - rozwiązania i odpowiedzi Zadanie 8., b) - strona 34. Następne. Zadanie Zastanów się, jaki znak będzie miał blocked zapytał(a) o 17:52 Jak zrobić zadanie 6 z str. 34 niebieskie ćw. matematyka z plusem ? plisss... pomożecie, bo mam na jutro 0 ocen | na tak 0% 0 0 Odpowiedz Odpowiedzi ηα¢ραηα¢нσкσℓαтą odpowiedział(a) o 17:55 Nie wiem ja mam ksiązki matematyka wokół nas ( jestem w 6 klasie) ale napisz mi to zadanie na profilu może będeę wiedziec ;d 0 0 honey28 odpowiedział(a) o 17:59 pomogłabym ,ale nie moge znaleźć tych ćwiczeń ,sorry ;/ 0 0 Uważasz, że ktoś się myli? lub

Ćwiczenie 15., strona 66, Matematyka z plusem. Klasa 6. Podręcznik - rozwiązania i odpowiedzi Zadanie 6., strona 328, MATeMAtyka. Klasa 2. Podręcznik. Zakres

zapytał(a) o 20:54 Zbiór zadań matematyka 6 klasa zad. 18,19 Proszę o pomoc ! :)18 zadanie Pewną mapę narysowano w skali 1:1 000 000 a) 1 cm , 2 cm, 7,5 cm, 20 cm na mapie - Ile to jest centymetrów w terenie? Ile to metrów w terenie ? Ile to kilometrów ? b) 20 km, 50 km, 5 km, 85km - w terenie. Ile to centymetrów na mapie ?19 zadanie ! Mama Pawła nauczyła go szybkiej metody obliczania, ilu i kilometrom w terenie odpowiada 1 cm na mapie o danej skali. Stosując tę metodę ,oblicz, ilu kilometrom w terenie odpowiada 1 cm na mapie wykonanej w skali. a) 1: 2 000 000 b) 1: 10 000 000 c) 1: 50 000 000 d) 1: 100 000 000 Proszę szybko pisać ! pilne na jutro Odpowiedzi monkaa2 odpowiedział(a) o 21:04 1:1 000 000, czyli jeden cm na mapie odpowiada 1 000 000 cm w rzeczywistości1 cm - 1000000 cm1 cm - 10000 m1 cm - 10 km2 cm - 2000000 cm - 20000 m - 20 km7,5 cm - 7500000 cm - 75000 m - 75 km20 cm - 20000000 cm - 200000 m - 200 km20 km to 20 cm na mapie50 km to 50 cm na mapie 5 km to 5 cm na mapie85 km to 85 cm na mapie zadanie19a) 1 cm - 2 000 000 cm b) 1 cm- 10 000 000 c) 1 cm - 50 000 000 cm d) 1 cm - 100 000 000 cm prosze o pomoc wyślę nagrody Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub
Zad 16 str 13 matematyka z plusem klasa 6 - Brainly.pl. aberka670. 08.09.2022. Matematyka. Liceum/Technikum. verified. rozwiązane • sprawdzone przez eksperta.
Odpowiedź:Zad. 2b) = 4/10 = 2/5c) = 2 6/10 = 2 3/5 d) = 25/100 = 1/4e) = 1 35/100 = 1 7/20f) = 3 75/100 = 3 3/4g) = 15 45/100 = 15 9/20h) = 375/1000 = 75/200 = 15/40 = 3/5i)5 625/1000 = 5 125/200= 5 25/40=5 5/8Zad. 3 a) 0,8B) 0,24c) 0,08d) 2,75e)2,6f) 4,85 g) 0,016h) 2, 375i) 1, a) = 3/4 jest mniejsze0,3 jest mniejszeb) =1,7 jest większe3,12 jest mniejszec) 0,9 jest większe=8,2 jest mniejszeZad. 5 a) 3/7 0,55b) 5/7 7/8 0,72c) 0,601 3/4 0,785Liczę na naj, wszystko jest dobrze/ = kreska ułamkowaSzczegółowe wyjaśnienie:
zZjfb9.
  • 8vzukmgot7.pages.dev/275
  • 8vzukmgot7.pages.dev/248
  • 8vzukmgot7.pages.dev/364
  • 8vzukmgot7.pages.dev/226
  • 8vzukmgot7.pages.dev/298
  • 8vzukmgot7.pages.dev/61
  • 8vzukmgot7.pages.dev/305
  • 8vzukmgot7.pages.dev/162
  • 8vzukmgot7.pages.dev/37

    • zadanie 6 strona 34 matematyka klasa 6